«Долгосрочный вклад в нацию». В Госдуме хотят переименовать классных руководителей в наставников
В России хотят преобразовать должность классного руководителя в школах
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8xL3Bob3RvLTIwMjUtMDQtMTAtMTQtMDMtMzQuanBn.webp)
Фото: [istockphoto.com/Drazen Zigic]
Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов (ЛДПР) выступил с инициативой кардинально изменить роль классного руководителя.
В обращениях к министрам просвещения и труда он предложил ввести для них официальный статус «наставника», полностью освободив от ведения предметов.
По замыслу парламентария, рабочее время педагога-наставника должно быть посвящено исключительно воспитательной работе: мониторингу психологического состояния детей, организации классных мероприятий, тесному взаимодействию с родителями и координации со школьными специалистами. Это позволит сфокусироваться на создании здорового микроклимата в классе и профилактике буллинга.
«Убежден, что, только выделив воспитанию приоритетное место в рабочем времени ключевого педагога, мы сможем создать в школах ту самую среду доверия и внимания, которой так не хватает многим детям», — пояснил вице-спикер.
Ранее сообщалось о том, что в Госдуме предложили повысить зарплату учителей.