Телефоны приносят детям не только вред: финское исследование об экранном времени у подростков удивило ученых

Дети, которые проводили больше времени перед экранами, в подростковом возрасте показывали более хорошие результаты в обработке информации, сообщает ScienceDaily со ссылкой на исследование Университета Йювяскюля в журнале Pediatric Exercise Science. Финские ученые наблюдали за детьми восемь лет.

Результат оказался неожиданным, потому что экранное время часто рассматривают только как вредный фактор. Однако исследователи подчеркивают: важно не просто количество часов, а содержание занятий. Если ребенок использует экран для обучения, творчества, решения задач и активного мышления, такая активность может быть связана с когнитивными преимуществами.

В работе участвовали 124 девочки и 136 мальчиков, средний возраст к моменту проверки составлял 15,8 года. Ученые оценивали физическую активность, поведение, экранное время, внимание, обучение и рабочую память.

Связь с физической активностью оказалась сложнее. У девочек легкая активность с детства была связана с лучшей рабочей памятью, а у мальчиков похожий эффект наблюдали при организованных занятиях спортом.

Авторы предупреждают: исследование показывает связь, а не причину и следствие. Поэтому вывод не в том, что детям нужно больше сидеть с гаджетами, а в том, что экранное время стоит сочетать с движением и выбирать занятия, которые заставляют думать.